Evaluation
Online-Befragungen im Kontext von Lehrevaluationen - praktisch und unzuverlässig
Online-Befragungen erfreuen sich zunehmender Beliebtheit, insbesondere scheinen sie sich für Lehrevaluationen zu empfehlen – die Zuverlässigkeit ihrer Ergebnisse aber ist kaum geprüft. In einem Vergleich der Ergebnisse einer Online-Befragung mit den Ergebnissen einer schriftlichen Befragung in denselben Veranstaltungen zeigen sich gravierende Mängel, die die Ergebnisse der Online-Befragung untauglich werden lassen.
(2010): Online-Befragungen im Kontext von Lehrevaluationen - praktisch und unzuverlässig. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 62 Jg., H. 2, S. 297-315.
